شهد المغرب الإسلامى في العصر الوسيط ظهور العديد من الدول الاسلامية التي تمكنت من بسط نفوذها على مساحات كبيرة منه،ويرجع ذلك بالدرجة الاولى إلى القوة الحربية لهذه الدول والتي يعد الجيش احد اركانها،هذا الجيش الذي اشتمل على العديد من العناصر المقاتلة والتي كانت عناصر السودان من اهمها،ومن هنا حرص هذا البحث على ابراز الدور الحربي لعناصر السودان وشمل ذلك التعريف ببلاد السودان،وإبراز علاقتها بدول المغرب،ودور عناصر السودان في ظهور تلك العلاقة،ومن بعد استعراض دورهم الحربي في كل دولة من دول المغرب الإسلامى،وكان ذلك في عدة نقاط وهي الفرق المقاتلة التي شكلت من هذه العناصر،وأساليب القتال لعناصر السودان،وابرز المهام الحربية التي انيطت لهم،واشهر قادتهم.

هدفت الدراسة الى معرفة مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة بكاية الآداب والعلوم بدر جامعة الزنتان، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب يالكلية، ومعرفة الظروف التي من شأنهاأن تساعد في تحسين مستوى الجودة بالكلية ، ولتحقيق ذلك تكونت عينة البحث من (35) عضو هيئة تدريس (100) موظف (150)طالب ، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات وظيفة عينة الدراسة والجنس، كذلك أظهرت نتائج الدراسة درجة تطبيق معايير الجودة بدرجة متوسطة.

تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة أساليب التدريس بكلية التربية تيجي, حيث اتبع الباحثان اسلوب التحليلي الوصفي في جمع بيانات الدراسة. تم توزيع عدد126 استبيان على الطلبة المقيدين بالفصلين الأخيرين وفي كافة التخصصات العلمية وكانت عدد الاستبيانات المرجعة(81) استبيان وبنسبة67%. استخدم الباحثان برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الانسانية (SPSS) الاصدار الثامن عشر, كما تم اجراء زيارة ميدانية للكلية قيد الدراسة للاطلاع على التجهيزات والوسائل التعليمية, من خلال التحاليل الإحصائية التي تم اجراؤها توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها ما يلي:

1.    كان أسلوب المحاضرة أكثر الأساليب التدريسية استخدما من قبل أعضاء هيئة التدريس بجميع الأقسام العلمية يليه اسلوب المناقشات داخل قاعات الدراسة.

2.    توفر قاعات دراسية ملائمة للعملية التعليمية بشكل ممتاز, وكذلك اعتماد اعضاء هيئة التدريس بكافة التخصصات العلمية على الكتب المنهجية والملزمات (مذكرات المنهجية) كمناهج اساسيه للمواد التي يقومون بتدريسها.

3.    ضعف توفر الوسائل التعليمية الحديثة مثل الشبكة الدولية للمعلومات, وغيرها من المعدات والتجهيزات التي تساهم في تيسير العملية التعليمية،

ومن أهم التوصيات على النحو التالي:

1.   العمل على تبني أساليب تدريس حديثة ومتطورة بديلآ عن اساليب التدريس التقليدية السائدة بالكلية

2.   إعطاء دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالكلية للرفع من مستوى أدائهم ومساعدتهم في استخدام التقنيات الحديثة, وتجهيز القاعات الدراسية بما تحتاجه من معدات وتجهيزات التي تساهم في الرفع من مستوى العملية التعليمية.

3.   العمل على إيجاد الدعم المهني للطلبة الخريجين من كلية قيد الدراسة وذلك بإتاحة فرص عمل لهم عند تخرجهم من الكلية.

4.   العمل على توفير الموارد المالية اللازمة لتوفير المعدات والأدوات والتجهيزات اللازمة لأنشاء المعامل وربط الكلية بالشبكة الدولية للمعلومات(الانترنت) للعمل على رفع من مستوى العملية التعليمية.

لا شك في ان الدول كالأفراد تربطها علاقات او توجد بينها علاقات قد تسهم في تقاربها او تباعدها ،وهذه العلاقات متعددة منها السياسية والاقتصادية والثقافية ،وتعد العلاقة السياسية من اهم تلك العلاقات التي تربط الدول ،ولهذه العلاقة في الغالب اثار تنجم عنها ويعد الاثر الحربى من اهمها.فدول بلاد المغرب في العصر الوسيط كان تاريخها كغيرها من الدول تنسج جزء منه العلاقة السياسية وآثرها الحربى ،ومن تلك الدول الدولة المرينية التي كان لها تاريخ من العلاقة السياسية مع جارتيها دولتى بنى زيان والحفصية والتي حملت في طياتها اثر حربى.

برز داخل دول المغرب في العصر الإسلامي او الوسيط حكم العائلات ،حيث انفردت عدة شخصيات من نفس العائلة بمنصب ادارى داخل دولة ما،وكان ذلك لفترات متقطعة او متواصلة ،وهذه العائلة في الغالب لا تمت بصلة قرابة لمؤسسي تلك الدولة. وتعد الدولة المرينية من ابرز تلك الدول التي شاع فيها مثل هذا النوع من الحكم،حيث ضرب جذوره داخل جهازها الاداري ،فعند تأسيس دولتهم حرص سلاطين بني مرين على الاستفادة ممن لهم مقدرة وخبرة على إدارة وظائف دولتهم،ولقد تحقق لهم ذلك،غير أن البعض ممن تولوا تلك الوظائف البعض استأثروا بها واصبحت حكرا عليهم،وهكذا برز حكم العائلات الذي نحن بصدد الحديث عنه.

هدفت هذه الدراسة الى معرفة العلاقة بين ذاكرة المدى القصير والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس في مدارس التعليم الأساسي بمكتب التعليم بدر ببلدية باطن الجبل، والإجابة على فروض الدراسة المتمثلة في هل هناك فروق ذات دلالة احصائية في ذاكرة المدى القصير ترجع لمتغيرات (ذوي التحصيل العالي والمنخفض، الجنس). تكون مجتمع الدراسة من (198)تلميذ وتلميذة، تكونت عينة الدراسة من 68 تلميذ للعام الدراسي -2015 ،2016 تم تجميع بيانات الدراسة بواسطة اختبار الأرقام للذاكرة معد لذلك ومقارنة ذلك بدرجات التلاميذ في الإمتحان النصفي لمادة الرياضيات، وتوصلت النتائج الى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين درجات التحصيل الدراسي والذاكرة القصيرة المدى كذلك الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين ذوي التحصيل المرتفع والتحصيل المنخفض لصالح ذوي التحصيل المرتفع والى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في الذاكرة قصيرة المدى.

يهدف إلى إبراز الجانب الحضاري للمغرب الإسلامي وخاصة في مجال الحرب، حيث تم التركيز فيه على نظم الحرب للدولة المرينية، والتي تمثلت في ثلاثة موضوعات رئيسة وهي: الجيش والأسطول والمنشآت. يبرز المعلومات المهمة عن نظم الجيش في عناصر تناولت الجند، واللباس، والأسلحة، والقواعد الحربية، وكذلك تفاصيل عن الأسطول ونظمه سواء كانت تخص السفن والأسلحة والقواعد ودور الصناعة، ويتناول أيضاً المنشآت المرينية من مدن وقلاع وحصون، والتي بدورها ستفصح له عما تحتويه من استحكامات من أسوار، وأبراج، ومداخل. ويعد هذا العمل انعكاسا صادقا وأمينا يلبي حاجة المتخصصين في التاريخ الإسلامي عامة، والمغرب والأندلس خاصة.